Aktuelles
Freie Pl?tze im Wahlfach Psychologie - BA Sozialwissenschaften
Für das WS 2024/25 gibt es noch freie Restpl?tze im Wahlfach Psychologie für Studierende des BA Sozialwissenschaften.
Die Bewerbungsfrist ist bis zum 31.08.2024 verl?ngert worden. Weitere Informationen finden Sie unter:
/de/fakultaet/philsoz/fakultat/fach_psychologie/studium/ba-sozialwissenschaften/
Digital zu besserer Hochschullehre
Digitalisierung nutzen, um die Lehre an Hochschulen zu verbessern: Dafür hat ein interdisziplin?res Team aus Forschenden und Lehrenden eine Reihe technologischer Innovationen entwickelt. Diese helfen den Studierenden, in ihrem jeweiligen Fach zentrale Kompetenzen zu erwerben – anhand videobasierter Fallbeispiele, durch strukturierte Gruppenarbeit, nützliches Feedback sowie den Einsatz von Künstlicher Intelligenz.
Beteiligung im DFG gef?rderten Netzwerk SUBSES
Dr. Anita Tobisch (Lehrstuhl für Psychologie) ist als eine von 14 Wissenschaftler:innen am wissenschaftlichen Netzwerk ?Einflüsse der sozialen Umwelt auf Bildungsprozesse von Schüler:innen unterschiedlicher ethnischer und sozio?konomischer Herkunft“ (SUBSES; Projektleitung: Dr. Christin Laschke) beteiligt.
?Erik-De-Corte-Award“ für den Psychologen Dr. Martin Daumiller
Dr. Martin Daumiller erh?lt den renommierten ?Erik-De-Corte-Award“. Der Preis wird von der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) vergeben und zeichnet Daumiller für seine herausragende Forschung zur Motivation beim Lehren und Lernen aus. Der Wissenschaftler arbeitet am Lehrstuhl für Psychologie der Universit?t Augsburg.
Erstmals digitale Lehre ausgezeichnet
Die Universit?t Augsburg ehrt zum ersten Mal digitale Lehre. W?hrend der letzten zwei Jahre hat Corona eindrucksvoll bewiesen, wie wichtig dieses moderne Format tats?chlich ist und wie viele Herausforderungen damit noch verbunden sind. Am ersten Tag der digitalen Lehre wurden deshalb Forschende ausgezeichnet, die diesen Prozess ma?geblich vorangetrieben haben.
Was braucht man, um im Studium selbst?ndig effektiv lernen zu k?nnen? - Ein BMBF-Projekt der Augsburger Psychologie
Kompetenzen, die zum selbstregulierten Lernen im terti?ren Bereich bef?higen, sind der Untersuchungsgegenstand eines vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) auf drei Jahre gef?rderten Projekts. Dabei kooperieren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der Universit?ten Augsburg und Wien und der TU Darmstadt.