Aktuelle repr?sentative Umfragen zeigen, dass das ?ffentliche Interesse an Wissenschaft und Forschung ungebrochen ist, sich jedoch zunehmend mit steigender Skepsis gegenüber Wissenschaft und ihren Erkenntnissen michst (bspw. VA Barometer; Wissenschaftsbarometer). Monokausale Erkl?rungsans?tze greifen hierbei zu kurz, da die Gründe für diese Entwicklung vielf?ltig sind.?In Anlehnung an Ans?tze und Projekte?aus der politischen Bildung (Boeser-Schnebel et al. 2016; Hufer 2016) wurde und wird ein Argumentationstraining (weiter-)entwickelt, das zum Ziel hat, Wissenschaft zu verstehen, zu erkl?ren, zu gestalten und damit das Vertrauen in Wissenschaft zu st?rken.

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• "Was denken Sie über...?" ...wissenschaftliche Theorien und Wissenschaft: Die Befragung in der empirischen Sozialforschung.?Praxisorientiertes Forschungsseminar für Lehramtsstudierende der Universit?t Augsburg im Wintersemester 2018/19. Befragung unterschiedlicher Zielgruppen zu deren Theorie- und Wissenschaftsbildern
• Siegel, Stefan T. (2019): Wissenschaft verstehen, erkl?ren, gestalten – Entwicklung eines Argumentationstrainings gegen Theorie- und Wissenschaftsverdrossenheit. 2-t?giger Workshop im Rahmen Fall School 2019: ?Wege aus der Wissenschaftskrise? an der Universit?t Augsburg, Augsburg. (05.–06.10.2019)?/de/fakultaet/philsoz/fakultat/padagogik/team/siegel/fall-school-2019/?edit&language=de
• Siegel, Stefan T. (2019): Wissenschaft verstehen, erkl?ren, gestalten.?Ein Argumentationstraining gegen Theorie- und Wissenschaftsverdrossenheit. Eingeladener Workshop bei der 11. Fachschaftsfahrt der Fachschaft Medizin der Universit?t Heidelberg in Neckarzimmern. (03.11.2019)