• Gender im Kontext von DaZ und Genderlinguistik
• Analyse von Lehr- und Lernmaterialien

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2024

• Heiler, K. S. / Schmidt, L. (07/2024). "(Un-)Sichtbarkeiten von Gender in Lehrwerken f¨¹r Deutsch als Zweitsprache", Gender und Sexualit?t in der Literatur- und Mediendidaktik, 26.-27.07.2024. Universit?t Osnbabr¨¹ck, Osnabr¨¹ck am 27.07.2024.
• Schmidt, L. (06/2024). "Aspekte von Gender im Integrationskurs: Zwischen Machtkritik und Didaktisierbarkeit", 6. Tagung zur rekonstruktiv-praxeologischen Fremdsprachenforschung. Universit?t Wuppertal, Wuppertal am 07.06.2024.
• Schmidt, L. (02/2024). "Das generische Maskulinum als Schongang: DaZ-Lehrende in der Erwachsenenbildung und ihr Umgang mit gendergerechter Sprache", Internationales Symposium "Sprachliche Variation und Gender Studies. Potenziale - Studien - Forschungsdesiderata". 09.02.-10.02.2024, Universit?t Heidelberg, Universit?t Augsburg, Augsburg am 09.02.2024.

2023

• Schmidt, L. (11/2023). "Gendersensibler DaZ-Unterricht f¨¹r Erwachsene: Ambivalente Spannungen zwischen Anspruch und Grenzen im Kontext ?Integration¡®", 8. wissenschaftlichen Symposium des Projekts LeHet ?F?rderung der Lehrerprofessionalit?t im Umgang mit Heterogenit?t¡°. Universit?t Augsburg, Augsburg am 24.11.2023.

2022

• Schmidt, L. (08/2022). "K?nnen Sie mich noch verstehen? N?he und Distanz in digital gef¨¹hrten Interviews", Nachwuchstagung im Rahmen der 49. Jahrestagung DaF/DaZ des Fachverbands Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (fadaf). 31. August - 03. September 2022, Universit?t Kassel, Kassel am 31.08.2022.
• Schmidt, L. (08/2022). "Gendersensible Sprachvermittlung in Institutionen der Erwachsenenbildung", XVII. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT). 15. ¨C 20. August 2022, Universit?t Wien, Wien, ?sterreich am 19.08.2022.

  • Poster

  • Literatur zum Poster

• Schmidt, L. (06/2022). "Der Integrationskurs als Safe Space ¨C Gendersensibler DaZ-Unterricht im institutionellen Integrationskontext", Tagung des Mercator-Instituts f¨¹r Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in Qualifikationsphasen. Mercator-Institut f¨¹r Sprachf?rderung und Deutsch als Zweitsprache K?ln am 13.06.2022.

2021

• Schmidt, L. (10/2021). ?Gendersensibler DaZ-Unterricht im institutionellen Integrationskontext¡°, Online-Tagung. VIII. Internationale Nachwuchskonferenz Junge Forschung im Bereich Deutsch als Fremdsprache. Adam-Mickiewicz-Universit?t Pozna¨½, Radboud Universit?t Nijmegen, Philipps-Universit?t Marburg am 7. und 8.10.2021.

2020

• Peuschel, K. / Schmidt, L. (11/2020). ?Einstellungen von Studierenden zu gendergerechter Sprache in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Universit?t und Unterrichtspraxis¡°, Online-Tagung. gender_vielfalt_sexualit?t(en) im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, ausgerichtet von Oliver V?lkel und Anika Freese im Rahmen des Kolloquiums: Literatur, Kultur, Medien in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Freie Universit?t Berlin am 6. und 7.11.2020.
  • Medienecho im Beitrag ?Die Vielfalt Deutschlands im DaF-Unterricht¡° der Deutschen Welle

2018

• Schmidt, L. (10/2018). ?Gendergerechte Wissenschaftssprache? Eine linguistische Betrachtung des Status Quo¡°.?Vortragsreihe?Women in Science, Frauenkultur Leipzig, 4.10.2018.

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• Schmidt, L. (02/2024): "Zwischen den Zeilen: Gender in Lehr- und Lernmaterialien f¨¹r Deutsch als Zweitsprache". Workshop-Reihe "Studierende st¨¹tzen Sprachlernen" f¨¹r Lehrkr?fte der Leuphana Universit?t L¨¹neburg, Online am 19.02.2024.
• Heiler, K., Schmidt, L. (09/2023): "Gendersensibilit?t unter Bedingungen natio-ethno-kultureller Diskriminierungspraxen ¨C ein Paradoxon?!" Arbeitsgruppe der 7. Jahrestagung des Vereins Migrationsp?dagogische Zweitsprachdidaktik, 29. ¨C 30. September 2023, P?dagogische Hochschule Schw?bisch-Gm¨¹nd, Online am 30.09.2023.
• Peuschel, K., Schmidt, L., Stark, K. (08/2022): "Gender in Deutsch als Zweit- und Fremdsprache: Von der Theorie zur Praxis". Didaktische Werkstatt der XVII. Internationalen Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer (IDT). 15. ¨C 20. August 2022, Universit?t Wien, Wien, ?sterreich am 16.08.2022.
• Schmidt, L. (01/2022): ?Gendersensibilit?t in Lehr- und Lernmaterialien¡°. Interne Weiterbildung f¨¹r Redakteur*innen des Hueber Verlags.

Mitgliedschaft in Kollegien und Fachvereinen

• Graduiertenschule f¨¹r Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS)
• Fachverband Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (fadaf)
• Migrationsp?dagogische Zweitsprachdidaktik (MPZD)
• T¨¹r an T¨¹r ¨C miteinander wohnen und leben e.V.

• GEW

seit 10/2019

Wissenschaftliche Mitarbeiterin am?Lehrstuhl f¨¹r Deutsch als Zweit- und Fremdsprache und seine Didaktik der Universit?t Augsburg

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10/2022?¨C 02/2024

Lehrbeauftragte f¨¹r Deutsch als Fremdsprache an der Fakult?t f¨¹r Informatik der Technischen Hochschule Augsburg

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11/2018?¨C 10/2019

Volont?rin?in der Redaktion f¨¹r Deutsch als Fremd- und Zweitsprache,?Hueber Verlag M¨¹nchen

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11/2018

Master of Arts (M.A.)?im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache, Universit?t Leipzig

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10/2015?¨C 11/2018

Studium Deutsch als Fremd- und Zweitsprache am Herder-Institut, Philologische Fakult?t der Universit?t Leipzig

Thema der Masterarbeit, betreut durch Prof. Dr. Christian Fandrych und Prof. Dr. Ilse Nagelschmidt:??Gendergerechte Wissenschaftssprache? Eine empirische Untersuchung des wissenschaftlichen Sprachgebrauchs im Kontext von Deutsch als Fremdsprache¡°

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10/2015 ¨C 03/2018

Wissenschaftliche Hilfskraft am Herder-Institut, Philologische Fakult?t der Universit?t Leipzig

als Koordinationsassistentin des binationalen Master-Studiengangs Leipzig - Guadalajara und Schreibtutorin

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05/2015 ¨C 09/2018

Freiberufliche T?tigkeit

Institut f¨¹r Testforschung und Testentwicklung e.V., Deutschunterricht in der Erwachsenenbildung und Hueber Verlag M¨¹nchen

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10/2015

Bachelor of Arts (B.A.) im Fach Deutsch als Fremdsprache, Universit?t Leipzig

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10/ 2012?¨C 10/2015

Studium Deutsch als Fremdsprache am Herder-Institut, Philologische Fakult?t der Universit?t Leipzig

Thema der Bachelorarbeit, betreut durch Dr. Michael Dobstadt und Dr. Siegfried Steinmann:??Literatur im DaF-Unterricht. Eine empirische Untersuchung zu Erwartungen und Erfahrungen Leipziger DaF-Lernender¡° (Nebenf?cher: Kommunikations- und Medienwissenschaft, Germanistik)

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